Siti Mega Mustika (2023). “Analisis Learning Obstacle Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Peluang Siswa SMK”. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Mathla’ul Anwar Banten.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mengidentifikasi dan mendapatkan data aktual tentang learning obstacle jenis epistemological obstacle siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi peluang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi peluang. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes tulis, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data tes tulis, wawancara dan dokumentasi diperoleh 11 siswa dari 20 siswa yang mengikuti tes uji learning obstacle yang nilainya di bawah KKTP (kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran) yaitu nilai kurang dari 60. Persentase jumlah siswa yang nilainya di bawah KKTP (kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran) yaitu sebesar 55%. Hal ini diperkuat dengan analisis dan wawancara mendalam terhadap satu orang siswa bahwa siswa tersebut masih mengalami learning obstacle jenis epistemological obstacle mulai dari kesalahan konseptual, prosedural dan kesalahan teknik operasional.

Kata kunci : Learning Obstacle, Epistemological Obstacle, Peluang.