DIKIN ARDIANA. (2025). Analisis Nilai-nilai Maskulinitas Tokoh pada Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari: Teori Janet Saltzman Chafetz Serta Pemanfaatannya Sebagai Bahan Pembelajaran Apresiasi Sastra di SMA. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Mathla’ul Anwar. Banten. 2025.

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan nilai-nilai maskulinitas tokoh pada novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari menggunakan teori Janet Saltzman Chafetz, dan pemanfaatan nilai-nilai maskulinitas pada novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari sebagai bahan pembelajaran apresiasi satsra di SMA. Selanjutnya, mencari relevansinya antara nilai-nilai maskulinitas tokoh pada novel Bekisar Merah dengan nilai-nilai maskulinitas tokoh pada kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu teknik baca tulis. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis isi. Hasil analisis data nilai-nilai maskulinitas dalam novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari yang ditemukan terdapat 78 data, diantaranya penampilan fisik 9 data, fungsional 13 data, seksual 12 data, emosi 11 data, intelektual 11 data, interpersonal 10 data, dan karakter personal 13 data. Hasil pembahasan pada analisis nilai-nilai maskulinita tokoh pada novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari dapat dijadikan sebagai salah satu bahan pembelajaran apresiasi sastra di SMA, karena novel ini mengangkat isu-isu sosial dan kemanusiaan yang dekat dengan kehidupan remaja, seperti perjuangan, ketidakadilan gender, dan dampak kemiskinan. Selain itu novel ini mengandung nilai-nilai maskulinitas yang harus dimiliki oleh seorang laki-laki terutama pada aspek fungsi seorang laki-laki yang pada saat ini fungsi itu diambil alih oleh perempuan. Nilai-nilai maskulinitas harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga pentingnya mempelajari nilai-nilai maskulinitas di Sekolah.

Kata kunci: nilai-nilai maskulinitas, relevansi, bahan pembelajaran