Septi Nurdiana (2024). Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self talk Untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa(Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII MTs Masyariqul Anwar Caringin Tahun Ajaran 2023/2024).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum konsep diri siswa kelas MTs Masyariqul Anwar Caringin Tahun Ajaran 2023/2024, serta untuk mengetahui efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik self talk untuk meningkatkan konsep diri siswa. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode kuantitatif model nonequivalent control group design dari populasi 150 siswa dengan sampel 24 siswa, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t sampel berpasangan, dengan membandingkan dua anggota kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok sama-sama diberikan pre test dan pos test namun pada kelompok eksperiment diberikan perlakukan bimbingan kelompok dan kelompok kontrol tidak diberikan treatment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diberikan perlakuan terdapat perbedaan skor rata-rata pre test dan post test dengan mengalami kenaikan diatas skor 79. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik self talk efektif untuk meningkatkan konsep diri siswa.

Kata Kunci : Konsep Diri, Bimbingan Kelompok, Self talk